Le bilan d’orientation pour les lycéens : comment il fonctionne et comment utiliser les résultats

« Que veux-tu faire plus tard ? » est une question difficile à 15 ou 16 ans. Le bilan d’orientation pour les lycéens aide à y répondre. Il ne décide pas de votre avenir à votre place, mais il vous donne un point de départ structuré : une sélection de domaines et de métiers qui vous ressemblent, prêts à être explorés.

Qu’est-ce que le bilan d’orientation pour les lycéens ?

Un bilan d’orientation est une série de questions sur vos intérêts, votre personnalité, vos valeurs et vos compétences. Vos réponses sont comparées à ce que les gens apprécient et réussissent dans différents métiers, et les résultats suggèrent des domaines d’études et des métiers à explorer. La plupart des bilans se font en ligne et s’accompagnent d’un rapport écrit.

Que mesure un bilan d’orientation ?

• Les intérêts : les activités et les matières que vous aimez.
• La personnalité : votre façon préférée de travailler, par exemple seul ou en équipe, avec un cadre ou en liberté.
• Les valeurs : ce qui compte le plus pour vous dans un travail, comme aider les autres, la créativité, la sécurité ou le revenu.
• Les compétences et le raisonnement : les aptitudes qui vous viennent naturellement, comme travailler avec les chiffres, les mots ou les idées.

Le modèle RIASEC : une façon courante de décrire les intérêts

Beaucoup de tests d’intérêts s’appuient sur le modèle de Holland, souvent appelé RIASEC, qui classe les intérêts en six types. La plupart des gens sont un mélange de deux ou trois d’entre eux. Vous pouvez essayer gratuitement un test d’intérêts fondé sur ce modèle avec l’O*NET Interest Profiler.

• Réaliste : un travail concret et manuel, avec des outils, des machines, des bâtiments ou la nature.
• Investigateur : la recherche, les sciences et la résolution de problèmes complexes.
• Artistique : créer, concevoir et exprimer des idées.
• Social : enseigner, aider et prendre soin des autres.
• Entreprenant : diriger, convaincre et lancer des projets.
• Conventionnel : organiser l’information, les données et des procédures claires.

Comment lire vos résultats

Le bilan d’orientation pour les lycéens est conçu pour lancer la discussion : considérez vos résultats comme une carte, pas comme un verdict. Cherchez des tendances plutôt que des intitulés de poste isolés. Si vos types dominants sont Investigateur et Social, par exemple, des domaines comme la médecine, la psychologie ou l’enseignement des sciences méritent sans doute qu’on s’y attarde. Si un métier auquel vous n’aviez jamais pensé apparaît, renseignez-vous avant de l’écarter.

Astuce : si un résultat vous surprend, demandez-vous pourquoi. Une surprise révèle souvent un intérêt que vous n’avez simplement pas encore eu l’occasion d’essayer.

Transformer les résultats en projet

1. Choisissez dans vos résultats trois à cinq métiers qui vous intéressent.
2. Découvrez ce que font chaque jour les personnes qui exercent ces métiers et où elles travaillent.
3. Parlez à un professionnel ou à un jeune diplômé dans au moins un de ces domaines.
4. Vérifiez quelles filières universitaires mènent à chaque métier et ce qu’elles exigent.
5. Revoyez votre sélection avec un conseiller et votre famille.

Une fois votre sélection prête, suivez notre guide étape par étape pour choisir sa filière universitaire.

Les erreurs courantes à éviter

• Répondre comme vous pensez devoir répondre, plutôt que comme vous êtes vraiment.
• Répondre trop vite ou faire le bilan quand vous êtes fatigué.
• S’attendre à un seul métier idéal à la fin.
• Ignorer les résultats qui ne collent pas à vos projets sans les explorer d’abord.

Le bilan d’orientation avec ILEAP

Dans les écoles partenaires d’ILEAP, l’orientation professionnelle commence par des séances de coaching et un bilan de 200 questions portant sur la personnalité, les intérêts, les valeurs, les compétences, le raisonnement et la préparation à l’université. Chaque élève reçoit un rapport détaillé sur la plateforme iLEAP, et les résultats nourrissent l’accompagnement individuel, les rencontres avec des experts du secteur et un plan de développement personnel. Découvrez le fonctionnement du bilan.

Questions fréquentes

Les bilans d’orientation sont-ils fiables ?

Ils montrent bien les tendances de vos intérêts et de vos points forts, mais ce sont un point de départ, pas une réponse définitive. Associez vos résultats à de vraies expériences et à des échanges avec des personnes qui travaillent dans les domaines qui vous attirent.

Quand les élèves doivent-ils faire un bilan d’orientation ?

La 9e ou la 10e année est un bon moment pour un premier bilan. Le refaire en 11e ou 12e année montre comment vos intérêts ont évolué avant de choisir une filière.

Y a-t-il de bonnes ou de mauvaises réponses ?

Non. Plus vous répondez honnêtement, plus vos résultats seront utiles.